¡Hola!
Bienvenidos a mi Blog sobre las experiencias que he recaudado del Taller Optativo del PIAD 2018, "Recursos Tecnológicos para la Docencia".

Como verán este es mi primer blog y realmente conocía de la existencia de ellos pero una utilidad para mi vida o de carácter educativa nunca le he encontrado.

Mi nombre es Isabel Tuyub, profesora de la Facultad de Matemáticas UADY, en asignaturas básicas: cálculo, álgebra, Geometría Analítica.

En este blog les presentaré los productos realizados durante el Taller. Esta fue la primera vez que interactuaba con esos recursos y les vi potencial en matemáticas, sólo es cuestión de quitarse el miedo y experimentar, seguro todos pueden mejorarse.

Los productos se pensaron para la asignatura de Cálculo Integral para la Licenciatua de Enseñanza de las Matemáticas, en cuyo temario se abordan funciones de variable real univariables y multivariables.

La forma de presentar los productos será en la manera en como se desarrolló el Taller:

• SEMANA 1. Comparativo de cinco contenidos digitales (Actividad 1)
• SEMANA 2. Presentación innovadora (Actividad 2)
• SEMANA 3. Código QR del formulario o examen online (Actividad 3)
• SEMANA 4. Presentación con audio de la aplicación (Actividad 4)

A continuación se presentan las imágenes de los QR de la Actividad 2 producto de la semana 2 y QR de la actividad 3 producto de la semana 3:

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

Conclusiones

Para concluir le daré respuesta a estas preguntas con intención de reflexionar sobre lo aprendido y cómo aporta a mi práctica docente:

• ¿Cuáles son los aprendizajes obtenidos como parte del taller?

El hecho de que existen diversidad de fuentes de información, como lo son las bases de datos, que nuestra Universidad paga para tener acceso a esas base de datos académicas y por reconocimiento no las explotamos desde el punto de vista académico para llevarle lo más resiente a nuestras aulas con nuestros alumnos. El impacto positivo que puede ocasionar que uno como profesor cambien su práctica simplemente el emplear diferentes recursos como lo es hacer vínculos, grabar videos incrustarlos y desarrollar un tema por estos medios

• ¿Qué beneficios puede tener la incorporación de las herramientas tecnológicas en mi práctica docente?

Uno inminente fue que permite variar el estímulo a algo en el que los estudiantes actuales prestan más atención, he hecho de que ellos puedan manipular gráficos o repetir los audios y videos a su ritmo, permite considerar varios estilos de aprendizaje.

• ¿Cuáles son los retos que enfrento para incorporar las herramientas a mi práctica docente?

Los retos son primero la falta de dominio de los recursos tecnológicos por parte del profesor, la primera vez que se insertan al grupo hay cierto rechazo por el tipo de estilo de aprendizaje que se llevaba que es ser el alumno un receptor más que un actor, la disponibilidad de la red para el tipo de actividades que se quieren implementar en la plataforma UADY virtual. El hecho de que pueda haber plagio entre sus actividades, las falta de costumbre de los estudiantes para usar buscadores académicos.

• ¿Qué recomendaciones puedo dar a los profesores que inician en el uso de las herramientas tecnológicas?

Que no se desanimen, al principio cuesta mucho trabajo entender cómo incluso pegar una imagen, pero poco a poco la práctica y la perseverancia harán que sus clases sean más funcionales para sus estudiantes y lograr un mejor aprovechamiento de los tiempos sobre todo los no presenciales que esos nos es muy difícil de controlar y aprovechar de esta manera las clases presenciales para la interacción activa y dinámica.